1.0 / November 28, 2014
(4.3/5) (28)
Loading...

Description

Your boys and girls like that listen to the stories and sing asongs very much.CanCanKids contains 24 short stories and 24 easysongs.You can sing a song and read a story to your kids together.[Very short fun stories and songs to read and sing together!]Theyare really short, simple, and easy for preschoolers to learn.***Allchildren enjoy music and the songs and the stories give youngstudents numerous opportunities to learn and practice importantEnglish vocabulary, expressions, and language patterns in fun andmeaningful ways.Your lovely children can sing a song in English.Saywith confidence!Sing a song interestingly!OK, let's start withCanCanKids right now!!!!![Curriculum]Story_24 /  Song_24Title :Story / Song 1. Two Little eyes (Body)2. My Body 3. A Dog SaysBow-wow(Farm Animals)4. The Farm Animals 5. Where IsDaddy?(Family)6. Knock! Knock! Who's There?7. The HungryGhost(Food&Shapes)8. Let's Find the Shape9. Red Fox, RedFox!(Animals&Colors)10. The Duck and the Cat11. Five FatSausages(Numbers)12. What Do You See?13. To the Zoo(Zoo Animals)14.Can You Do It?15. What Are You Wearing?(Clothes&Colors) 16.Here It Is17. The Wheels on the Bus(Transportations) 18. StopDoing!19. Rain, Rain, Go Away!(Season&Weather)20. It's Snowy21.Creeping Little Bug(Body Activity) 22. Open Them Shut Them23. TheMulberry Bush(Life&Movement) 24. Animal's Action

App Information CanCanKids_Sing a Song

  • App Name
    CanCanKids_Sing a Song
  • Package Name
    cancankids.kids
  • Updated
    November 28, 2014
  • File Size
    3.3M
  • Requires Android
    Android 2.3 and up
  • Version
    1.0
  • Developer
    Happy Education
  • Installs
    10,000+
  • Price
    Free
  • Category
    Education
  • Developer
  • Google Play Link

Happy Education Show More...

8급 [50한자] 유아동_캔캔리듬한자 1.0 APK
~ 우리 아이 5세에서 초등 3학년 사이!엄마들에게 입소문 난 그! 한자 프로그램 "캔캔리듬한자"하나 : 리듬을 익혀동요에 나오는 한자를 따라 부르고,둘 : 리듬 속의 한자에 대해 탐색하며,셋 : 동화를 듣고 한자의 개념을 알아보고,넷: 동화 속의 한자를 찾아 바르게 구별해낼 수 있으며,다섯 :한자의 형태, 뜻, 음을 정확히 구별하여 생활 속 언어에서활용하는***캔캔리듬한자 8급 50한자로 시작하세요 ^^ ***[사고력까지 키워주는 캔캔리듬한자는 ...]첫째,유아동중심의 유의미한 한자 교육프로그램입니다. ‘신나게, 재밌게, 즐겁게’ 유아동중심, 흥미중심, 경험중심, 놀이중심,활동중심의 어린이 한자 교육 프로그램입니다.둘째, 오감각 자극을 통한 한자 교육프로그램입니다.리듬감 있는 동요와 뜻을담은 동화 애니매이션 영상으로 오감각 자극을 통해 배우는 한자 교육 프로그램입니다. 셋째, 통합적인 언어 접근교육프로그램입니다.한자의 형태·소리·의미와 함께 언어의 네 영역을 균형적으로 교육합니다.넷째, 유아동의 정서, 신체,언어 발달에 적합한 한자 프로그램입니다.신나게 노래 부르고, 재밌게 동화를 읽으며, 즐겁게 활동하는 사이에 ‘저절로’한자를 배울 수 있습니다.다섯째, 사고력 확장까지 이어지는 교육프로그램입니다. 한자의 개념화 → 개념의 확장 → 사고의확장으로 이어지는 단계적 교육 프로그램입니다.[ 캔캔리듬한자의 교육 목표]1. 8급 50한자를 정확하고 능숙하게활용한다.2. 다양한 한자어로 개념을 확장하며, 문장 속에서 적용한다.3. 한자의 조합을 통해 언어발달 및 사고력을기른다.4. 기초 학습 도구어 단어 이해로 초등학습 교육과 연계한다.[한자 교육이 꼭 필요한 이유]1. 언어 발달우리말의 70% 가 한자어이고 전문용어의 90% 이상이 한자어일 정도 로 한자어는 우리말의 근간을 이루고 있지요. 따라서한자교육은 곧 국어 교육이라 말할 수 있습니다. 유아동 시기에 교육한자를 습득하는 것은 어휘의 정확한 개념형성과 언어의빠른 정착에 도움이 됩니다. 2. 사고력 발달 한자어를 통해 낱말의 올바른 개념 습득이 되면, 명확한 사고 과정이가능해져 논리적이고 체계적인 사고 습관을 형성하게 되지요. 또 그에 따른 사고력의 발달로 다른 교과 영역에 학습효과의증대 및 초등 교육과의 연계를 준비하게 합니다.3. 인성 발달 고사성어, 사자성어, 사자소학, 명언, 격언, 속담 등을통한 올바른 가치관의 형성으로 남다른 통찰력과 사고력 함양을 길러 좋은 사회 구성원의 역할을 가능하게 합니다.4. 사회적요구한자 능력 검정 시험에 합격하게 되면 초등생활 기록부에 등재가 되고 대학입시에 가산점 부여 및 취업 특혜가 주어지게되어 미래로의 준비를 가능하게 합니다.[8급 50한자]一二三四五 [하나 위에 또 하나] [다섯 꼬마 병정들]六七八九十[다섯 다음엔] [난 여섯 시예요]山木大小寸日 [메 산 메 산에] [나무와 바위]火王水中人 [불야, 불 화 불 화][불의 나라 왕]東西南北門 [동은 동쪽 동, 해가 뜨는 곳] [게으름뱅이의 꿈]靑白月外長 [푸를 청, 푸를 청] [해님과달님의 숨바꼭질]室母父弟女土 [방실 방실 방안에] [흙속의 집]金國民軍年 [쇠 금, 황금 금] [세상에서 제일 무서운것]兄先學校生敎 [형님 형, 먼저 선] [엄마의 배]萬韓 [풀님, 오늘 밤엔] [대한민국]
7급 [100한자] 유아동_캔캔리듬한자 1.0 APK
- 7급 [100한자] 유아동_캔캔리듬한자- [7급 100한자] 리듬으로 신나게! 동화로 재밌게! 사고력까지 키워주는**캔캔리듬한자** 정확한 개념 습득과 사고력 확장 교육 어린이 한자- ~ 우리 아이 5세에서 초등 3학년사이!엄마들에게 입소문 난 그! 한자 프로그램 "캔캔리듬한자"하나 : 리듬을 익혀 동요에 나오는 한자를 따라 부르고,둘: 리듬 속의 한자에 대해 탐색하며,셋 : 동화를 듣고 한자의 개념을 알아보고,넷 : 동화 속의 한자를 찾아 바르게구별해낼 수 있으며,다섯 :한자의 형태, 뜻, 음을 정확히 구별하여 생활 속 언어에서 활용하는***캔캔리듬한자 7급100한자로 시작하세요 ^^ ***[사고력까지 키워주는 캔캔리듬한자는 ...]첫째, 유아동중심의 유의미한 한자교육프로그램입니다. ‘신나게, 재밌게, 즐겁게’ 유아동중심, 흥미중심, 경험중심, 놀이중심, 활동중심의 어린이 한자 교육프로그램입니다.둘째, 오감각 자극을 통한 한자 교육프로그램입니다.리듬감 있는 동요와 뜻을 담은 동화 애니매이션 영상으로오감각 자극을 통해 배우는 한자 교육 프로그램입니다. 셋째, 통합적인 언어 접근 교육프로그램입니다.한자의형태·소리·의미와 함께 언어의 네 영역을 균형적으로 교육합니다.넷째, 유아동의 정서, 신체, 언어 발달에 적합한 한자프로그램입니다.신나게 노래 부르고, 재밌게 동화를 읽으며, 즐겁게 활동하는 사이에 ‘저절로’ 한자를 배울 수있습니다.다섯째, 사고력 확장까지 이어지는 교육프로그램입니다. 한자의 개념화 → 개념의 확장 → 사고의 확장으로 이어지는단계적 교육 프로그램입니다.[ 캔캔리듬한자의 교육 목표]1. 7급 100한자를 정확하고 능숙하게 활용한다.2. 다양한한자어로 개념을 확장하며, 문장 속에서 적용한다.3. 한자의 조합을 통해 언어발달 및 사고력을 기른다.4. 기초 학습도구어 단어 이해로 초등학습 교육과 연계한다.[한자 교육이 꼭 필요한 이유]1. 언어 발달 우리말의 70% 가 한자어이고전문용어의 90% 이상이 한자어일 정도 로 한자어는 우리말의 근간을 이루고 있지요. 따라서 한자교육은 곧 국어 교육이라말할 수 있습니다. 유아동 시기에 교육한자를 습득하는 것은 어휘의 정확한 개념형성과 언어의 빠른 정착에 도움이 됩니다.2. 사고력 발달 한자어를 통해 낱말의 올바른 개념 습득이 되면, 명확한 사고 과정이 가능해져 논리적이고 체계적인 사고습관을 형성하게 되지요. 또 그에 따른 사고력의 발달로 다른 교과 영역에 학습효과의 증대 및 초등 교육과의 연계를준비하게 합니다.3. 인성 발달 고사성어, 사자성어, 사자소학, 명언, 격언, 속담 등을 통한 올바른 가치관의 형성으로남다른 통찰력과 사고력 함양을 길러 좋은 사회 구성원의 역할을 가능하게 합니다.4. 사회적 요구한자 능력 검정 시험에합격하게 되면 초등생활 기록부에 등재가 되고 대학입시에 가산점 부여 및 취업 특혜가 주어지게 되어 미래로의 준비를가능하게 합니다.[7급100한자]海 色 天 同 面 [바다는 파란색] / 春 夏 秋 冬 來 百 千 [봄 여름 가을 겨울]川 江 林 洞 里 村 邑 [내와 내가 만나] / 方 平 家 便 安 [세모와 네모가 만났어요]午 前 後 時 休 [오전이지나면] / 工 場 市 夕 物 [공장에서는 만들고]自 動 車 道 左 右 [윙윙 쌩쌩] / 上 登 全 世 下 [케이블카를타고]住 主 出 內 有 入 所 電 [숲 속의 오두막] / 姓 名 然 食 重 [우리는 성이 같아요]手 足 植 育 命 孝[손과 발이 닳도록] / 祖 老 少 活 男 事 農 夫 [할아버지도 옛날엔] 正 直 子 力 氣 草 花 心[바르고 곧게] /歌 口 話 立 旗 語 [노래할 때는]地 間 空 不 數 算 [땅에서 하늘까지] / 問 答 漢 字 文 紙 記 每 [모르는 건묻고]
All4 English for Your Kids! 1.5 APK
Special English Language Immersion Program for Kids! For_Englishthat can transform preschoolers' language experiences intohabitFour_The Balanced Approach learning of 4 skillswith story,song, storytelling, dance, phonics, word chant, phonics story,phonics story chant (Flash Animation/Video)*Daily-life-basedstories and sense-experience learning through flash animationactivities interest and motivate preschoolers*Subject that isintroduces the daily culture and the language culture of theEnglish-speaking world enable essential communication*Frequentlyused daily language considering preschoolers' cognitivelevel*Exposed to sounds, preschoolers improve their cognitive andreasoning abilities*With repeated language patterns, preschoolerscan easily learn grammar and memorize chunks oflanguage*Preschoolers develop imagination by changing rhythm,inserting sound effects, choosing the proper tone and beataccording to visual cues, and by vocally imitating sounds accordingto a story[Story Section Education]1. Full Story _Watch and listento a full story2. Story Song _Listen and sing along with a storysong3. Storytelling _Listen to a story that a native speakerrecites 4. Motion _Learn story motions with a nativespeaker{Starter}I'm Your Friend(My Body Part)What INeed(Weather/Things)Go Away!(Animal/Sound)Color It!(Fruit/Color)Island Picnic(Nature)Circus Show!(Movement)The Rainbow without theRedNoisy Toys(Transportation)Help! Help!(Occupation/Place)TeacherSays(Classroom tools)Island Picnic(Nature)ShapeWorld(Shape/Things)The Little Red Hen on the Farm{Junior}BeHappy!(Feeling/Sense) Finding Friends(Clothes/Season) HappyBirthday!(Animals/Movement) The Magic Soup(Cook/Vegetable) TakeMe!(Sports) Escape from the ZooRoadRace(Transportation/Direction)TV Station(Occupation/Neighborhood)Puppy Runs(Life/House)Grandpa's Story(OtherCountries)Birthday Shopping(Accessory)Goldilocks's Friends andFamily{Senior}We Are All Together(Family) Spring HasCome(Season/Insect) Guess What?(Sea animal/Bird) No More JunkFood(Food/Taste) Let's Exercise!(Outdoor Activity) Hansel AndGretel Go to the Rainbow(Job/Place) Holiday Fun(Holiday/Month)LostRing(House/Place)Mountain Park(Environment)Go toTown(Day/Schedule)Hungbu And Nolbu*Easy way to learn sounds andspelling with Alphabet*Understand a phoneme - Distinguish thespelling and the sound - Complete a word - Expand a word -Understand a sentence[Phonics Section Education]1. Listen_Listen tophonetic values spoken by native2. Chant_Listen to a word chant andchant along3. Phonics Story_Learn phonics words using a story4.Phonics Story Chant_Listen to a phonics storychant{Starter}Aa/Bb(ant/apple/bear/bag) Cc/Dd(candy/cat/dog/desk)Ee/Ff(elephant/elevator/fish/fork)Gg/Hh(grape/gorilla/horn/hippo)Ii/Jj/Kk(insect/ink/jelly/juice/kangaroo/koala)Ll/Mm/Nn(lion/lemon/mouse/map/nut/nest)Oo/Pp/Qq(omelet/ostrich/peanut/parrot/quilt/queen) Rr/Ss/Ttrobot/rabbit/snake/skirt/tiger/train)Uu/Vv/Ww(umbrella/under/vase/violet/watch/witch)Xx/Yy/Zz(box/wax/yacht/yo-yo/zoo/zebra){Junior}Bb/Cc(ball/bird/butter/cake/cap/coat)Dd/Ff(dish/duck/doughnut/fence/flag/flower)Gg/Hh(girl/glass/guitar/house/hen/hill)Jj/Kk(jungle/juggle/jump/kite/king/kiss)Ll/Mm(lady/lamp/ladder/monkey/mirror/milk)Nn/Pp(nurse/nose/noddle/panda/pants/piano)Qq/Rr(quill/quikly/quiz/rose/roof/rainbow)Ss/Tt(swing/sky/seesaw/turtle/tent/two)Vv/Ww(vet/violin/very/worm/web/wiggle)Xx/Yy/Zz(X-ray/ax/yogurt/yellow/zipper/zigzag){Senior}-an/-at(man/van/hat/mat)-ad/-am(dad/sad/ham/jam)-et/-eg(net/wet/leg/egg)-en/-ed(ten/pen/bed/red)-ig/-in(pig/wig/pin/bin)-it/-ix(knit/mitt/six/mix)-ot/-og(pot/hot/jog/fog)-op/-ox(hop/top/fox/ox)-un/-ug(sun/bun/bug/jug)-ut/-up(cut/hut/up/cup)
EngKey_Key of English for Kids 1.0 APK
EngKey Is?*Focuses on various situations and experiences(Based onthe meaning of the language and topics)*Focuses onself-expression(Creates environments where actual language isused)*Develops the base for self-directed learning(Achievementassessment and individual learning system established)*Buildsself-confidence in learning a foreign language(Focusing on theprocess of accomplishing goals in learning English)✔A proper,balanced language environment, considering preschoolers'characteristics and development, should be created.(It shouldconnect with children' daily routine. / It should be appropriate tokids' age level.The 4 skills should be balanced. / It shouldprovide preschoolers a sense of achievement and joy.)✔Activitiesthat connect various learning domains✔Participation in situationsdrawn naturally from a story✔Customized learning system thatbalances receptive and expressive language ✔Language learning withapplication of various activities ✔Acquisition of target languagethat is close to everyday life▶Process [Story ⇨ Dialogue ⇨ Song& Chant ⇨ Check ⇨ Phonics] Part1. Story Section (Whole LanguageApproach) ⇒ Extension of background knowledge as well asunderstanding and accepting the culture of the English-speakingworld : Creative story matching themes of the curriculum forpreschoolers : Sentences with rhythm that help preschoolers tounderstand the sentence : Predictable and repetitive expressionsthat can easily convey the story : Language patterns recognize withdynamic sound effects and realistic sounds : Various characters andpictures that stimulate preschoolers' imagination and interest 2.Dialogue Section (Communicative Language Teaching)⇒ Improvement ofspeaking ability and cognitive academic language skills : Real lifesituations related to the theme of the story are provided :Conversation lines of 4 friends with which preschoolers canempathize : Picture with 10 different techniques to stimulatechildren imagination : Repetitive expressions that can be used inactual conversation3. Sing a Song Section (Total PhysicalResponse)⇒ Let preschoolers express what they have explored invarious ways : Easy melodies and lyrics : Exciting rhythms andrhymes : Review of the key words and key sentences by songs andchants4. Check Section⇒ Experiencing self-initiated learning,focusing on activities that interest oneself & focusing on theprocess of accomplishing goals in learning English : Learn KeyWords using Flash Cards : Learn Key Sentences using Flash Cards▶<⇨ Phonics> PartEngKey Phonics Is?✔ Easy way to learn soundsand spellings with Alphabet Characters Easy access to Reading andWriting through a systematic learning process Understand aphoneme>Distinguish the spelling and the sound>Compete aword>Expand a word>Understand a sentence 5. Sound Section :Watch a native's mouth and repeat the pronunciation and the word :Phoneme / Spelling : Sound / Word6. Word Chant Section : Sing alongwith the chant about 4 Phonics Words : Sound / Word / Image 7.Phonics Story Section : Vivid Flash Animation based on StoryPictures : Understanding and thinking skill training that enablespreschoolers to easily create words and sentences : Exposed to asmuch sound as possible, applying Synthetic Phonics teaching method: Emphasis on Phonemic Awareness learning that enables preschoolersto distinguish the sounds of a spelling8. Phonics Story ChantSection : Repetitive learning through Chant with exciting rhythmand rhyme : Native speaker's pronunciation, which helpspreschoolers to recognize sound, intonation and accent(provided)
CanCanKids_Sing a Song 1.0 APK
Your boys and girls like that listen to the stories and sing asongs very much.CanCanKids contains 24 short stories and 24 easysongs.You can sing a song and read a story to your kids together.[Very short fun stories and songs to read and sing together!]Theyare really short, simple, and easy for preschoolers to learn.***Allchildren enjoy music and the songs and the stories give youngstudents numerous opportunities to learn and practice importantEnglish vocabulary, expressions, and language patterns in fun andmeaningful ways.Your lovely children can sing a song in English.Saywith confidence!Sing a song interestingly!OK, let's start withCanCanKids right now!!!!![Curriculum]Story_24 /  Song_24Title :Story / Song 1. Two Little eyes (Body)2. My Body 3. A Dog SaysBow-wow(Farm Animals)4. The Farm Animals 5. Where IsDaddy?(Family)6. Knock! Knock! Who's There?7. The HungryGhost(Food&Shapes)8. Let's Find the Shape9. Red Fox, RedFox!(Animals&Colors)10. The Duck and the Cat11. Five FatSausages(Numbers)12. What Do You See?13. To the Zoo(Zoo Animals)14.Can You Do It?15. What Are You Wearing?(Clothes&Colors) 16.Here It Is17. The Wheels on the Bus(Transportations) 18. StopDoing!19. Rain, Rain, Go Away!(Season&Weather)20. It's Snowy21.Creeping Little Bug(Body Activity) 22. Open Them Shut Them23. TheMulberry Bush(Life&Movement) 24. Animal's Action
Loading...